品牌管理已經成為現代企業管理的一項重要職能。當前品牌管理人才匱乏，品牌管理尚不專業，高校尚未專門開設品牌學科，中國企業的品牌管理整體水平還比較低。

品牌管理是一項復雜的系統工程，對管理人員的綜合素質和專業素養都有著很高的要求。品牌管理從業人員，不僅需要具備市場營銷、廣告宣傳、新聞傳播、公共關系、企業管理等方面的專業知識背景，更重要的是要對品牌理論和品牌發展的內在規律有較深刻的認識和掌握。而高等院校尚未專門開設品牌管理的學科、專業，企業品牌管理從業人員大都沒有經過正規、專業、系統的品牌理論知識學習。

品牌管理亟需專業化。但是目前中國企業品牌管理的整體水平與跨國公司相比還存在明顯不足，主要表現在：品牌管理人員普遍缺乏系統、科學的品牌理論知識，對品牌基礎知識的理解不夠深入，品牌管理技能存在不足，品牌管理水平還需要進一步提升。只懂市場營銷，或者只懂新聞傳播，往往難以做好品牌管理。如果品牌管理的基礎沒有夯實，就會導致企業品牌發展中遭受挫折；尚若處理不得當，就會給品牌帶來嚴重的后果。很多企業在發展的過程中沒有進行系統的品牌建設和專業管理，在營銷策略和廣告宣傳方面缺乏真正的品牌思維，片面重視營銷活動對促進銷量增長的短期效應，忽視了知名度、美譽度和信任度的品牌三度統一，或者片面重視炒作“概念”，沒有樹立統一穩定的品牌形象，這都違背品牌發展的客觀規律，不利于品牌的長期生存和持續發展。

目前在品牌管理方面的教育，包括我國在內的世界主要教育大國，還沒有以獨立的學科的形式開展科學研究和人才培養，僅僅是是在工商管理類或經濟管理類學科中開設專門課程或者成立專門研究中心研究階段。在高等院校設立品牌管理學科是一條有效的途徑，具備充分的必要性和現實意義。

第一，符合教育部相關規章和文件的精神。在高等院校設立品牌管理學科，能夠更好地貫徹落實國家的品牌戰略，提升企業品牌管理水平，提高經濟增長的質量和效益，是適應社會發展趨勢的明智選擇。2001年，教育部頒發《關于做好普通高等學校本科學科專業結構調整工作的若干原則意見》。明確提出，“鼓勵高等學校積極探索建立交叉學科專業，探索人才培養模式多樣化的新機制”。在高等院校設立品牌管理學科，能夠適應國家經濟社會發展對人才培養提出的新要求，應該得到鼓勵和嘗試。

第二，在高校設立品牌學科的客觀條件已經初步具備。我國品牌理論的發展-全球品牌網-已經具備一定基礎。例如，著名品牌專家艾豐同志所著的《名牌論》，是在新世紀初出版的一部名牌與品牌理論與應用研究專著，奠定了我國品牌理論發展的堅實基礎，其提出的品牌“三度”理論，深刻揭示了品牌的本質特征，已經得到社會各界的高度認同。一些高等院校和機構已經設立了品牌研究所和品牌研究中心，擁有專職從事品牌理論研究的專家學者，積品牌命名累了一定的品牌管理教學、科研與實踐經驗。

第三、有利于解決企業品牌管理人才匱乏的現狀。當前我國的品牌管理人才匱乏和不專業，難以滿足企業對品牌管理人才迅速增長的需求。同時，企業品牌管理從業人員的專業素質整體不高，很多人往往是從營銷、公關、新聞等職業轉型過來的，對品牌管理的特殊性缺乏深刻理解，思-全球品牌網-維和工作方法上難免存在許多局限，難以充分適應企業品牌發展的需要。有必要在高等院校設立品牌學科，培養品牌管理專業人才，滿足企業對品牌管理專業人才的迫切需求。

總而言之，高校進行學科設置和人才培養，既要滿足社會發展和市場經濟的需求,又要有利于多元化共生與可持續發展。因此，高等院校在學科及專業設置方面的改革與嘗試，勢在必行。建議有條件的高校進行試點，對現有部分工商管理類學科專業進行改造拓展，逐步建立并完善品牌管理課程及實踐體系，也可探索通過交叉學科方式來培養品牌管理專業高級人才。在高校設立品牌學科，是適應當前中國經濟發展和順應企業發展潮流的重大戰略舉措，不僅可以培養品牌管理專業化人才，還可以提高中國企業品牌管理的整體水平。（供稿：品牌中國發展研究中心